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学生本位导向的物理自主实验教学策略

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摘要 以“用改装后的电表测量小灯泡的额定功率、探究其伏安特性曲线”教学为例,应用情境教学、任务驱动和自主实验三个策略,对学生本位导向的实验教学进行实例研究。
出处 《中学物理教学参考》 2022年第32期9-12,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics
基金 2017年度吉林省基础教育教学研究重点课题“运用数字化传感器改进高中物理实验的实践研究”,课题编号:JLSJY2017Z014。
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