期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于思维可视化的“三图研题”策略例析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
解题是数学研究的重要组成部分,不仅要关注结果,更要关注思维过程。思维导图作为思维可视化工具,可以帮助学生进行问题表征、设计解题策略、归纳解题反思,进而提升解决问题的能力。
作者
何平
丁永愿
机构地区
安徽省合肥市第四十八中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第32期28-29,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
2022年度合肥市教育科学研究项目“初中数学几何思维可视化教学实践研究”(课题编号:HJG22055)的阶段性研究成果。
关键词
思维可视化
解题策略
思维发散
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
吴小洲.
思维导图在解题教学中的应用[J]
.中学数学教学参考,2021(17):37-39.
被引量:1
2
张嘉乐,沈威.
巧构模型 妙探解法[J]
.中学数学教学参考,2022(11):39-41.
被引量:1
3
吴振奕.
思维导图辅助下的若干数学解题模式探究[J]
.数学教学通讯,2021(3):57-60.
被引量:2
二级参考文献
1
1
罗增儒.
例说数学解题的思维过程[J]
.中学数学教学参考(教师版),2002(5):32-34.
被引量:8
共引文献
1
1
陈应全.
思维导图在解题教学中的应用探讨[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2022(6):32-35.
1
何宏娟.
初中物理课堂互动教学模式探究[J]
.数理天地(初中版),2023(2):44-46.
被引量:1
2
罗奇.
解题反思提升中学生数学核心素养[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2022,36(6):82-85.
被引量:2
3
沙作伟.
推动思维发散 助力探究活动[J]
.小学科学,2022(24):28-30.
4
郭霞.
拓展训练在初中体育教学中的融入[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(11):237-239.
5
王艳.
优化思维导图运用,提升学生写作水平[J]
.英语画刊(高级),2022(29):49-51.
6
骆晓梅,付中华.
基于核心素养的解题反思——以一道解析几何题为例[J]
.中学数学,2023(1):51-53.
7
晏玉华.
摆快停止时摆动变慢了吗[J]
.湖北教育,2022(34):52-53.
8
田秀权.
基于学生思维训练的解题教学策略探究[J]
.中学数学月刊,2023(2):19-22.
被引量:1
9
本刊编辑部.
数学能力月月赛(1)[J]
.中学生数理化(高一使用),2023(1):30-30.
10
本刊编辑部.
数学能力月月赛(2)[J]
.中学生数理化(高一使用),2023(2):20-20.
中学数学教学参考
2022年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部