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核心素养导向下的课堂教学探究——以“函数的应用(一)”为例
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摘要
发展学生的学科核心素养是数学教学的基本要求,本文以“函数的应用(一)”的教学为例,对如何在课堂教学中落实数学学科核心素养进行了实践探索。
作者
栾盈磊
童明国
罗毅
机构地区
重庆市第八中学校
出处
《中学数学教学参考》
2022年第31期8-12,共5页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
核心素养
函数的应用
教学探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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