析结构 探解法 提素养——以近三年全国高考卷中函数比较大小问题为例

本文以近三年全国高考卷中函数比较大小问题为例,对这类情境设置变化多样,考查数学思想方法灵活多变,数学核心素养全面深入的题型,进行结构分析、解题思路探寻及通性通法总结,建构函数比较大小的知识方法体系和解题逻辑路径,提升学生学习迁移能力及解决问题的能力。