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变压器问题的两个佯谬
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摘要
关于理想变压器的两个结论,换个角度分析,可以得出完全相反的结论。究竟在原理和逻辑上出现了什么问题导致结论不能自洽,对此进行了深入探讨,以期对教学有所帮助。
作者
王永猛
机构地区
南京市第一中学
出处
《中学物理教学参考》
2022年第31期12-13,共2页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“回归本真的高中物理深度教学研究”(编号:D/2021/02/577)。
关键词
变压器
感应电动势
磁通量
负载
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
2022年 第31期
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