扬帆起航:“双减”政策背景下学校体育工作一体化的探索

本文主要运用实证研究法,记录了浙江省义乌市大陈镇大陈小学体育教研组借“双减”政策之势,将学校体育中体育教学、大课间、体育社团活动以及运动训练四大模块相互联系,并予以规划,逐渐形成具有特色的校园体育一体化体系。至此,学校体育风貌发生巨大变化,校园体育活力四射,体育教师地位显著提高。