摘要
文章立足于药学专业知识,充分挖掘本科药学专业课程中蕴含的思政元素,通过媒体+实践融合的形式开展沉浸式体验药学专业课程思政教育教学,“以学生为中心”,创设与教学内容相关联的教学情境和实践场景,以情感感染为出发点和核心,以网络媒体为媒介,产生师生协同及教学互动,在体验过程中伴随情感的产生和升华,实现知行合一,使学生作为学习主体发挥主观能动性从而进行自我知识建构、态度提升和价值创造。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2022年第12期115-117,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021—2022年南京医科大学课程思政教学改革专项基金资助项目“基于自媒体+场景融合的沉浸式体验药学专业课程思政教育的探索与实践研究”(项目编号:JX109GSP20212706)
2022—2024年第三批全国高校党建“双创”工作与第一批江苏高校党组织“强基创优”建设计划,首批江苏省党建工作样板支部培育创建项目(苏委教办函[2022]13号)
2020—2022年江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题“‘药事管理与法规’与法制建设思政教育相融合的教改研究”(项目编号:2020JDKT116)。
