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信息技术赋能学情分析调研
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摘要
信息技术以其便捷、快速、应用范围广等特征为全面了解真实学习需求,精准把握学生学习基础,系统开展学习问题诊断和矫正等提供了强有力的支持。但是还需要关注的是,技术应用背后的思考和具体的改进实践,才能达到真正为教学赋能的作用。
作者
王晓燕
赵煜
贾颖
郝俊冉
苏金钰
机构地区
北京市八一学校
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第12期75-76,共2页
基金
北京市规划单位资助校本研究专项课题“信息技术促教学质量提升的行动研究——以北京市八一学校为例”(课题编号:CDBA19097)阶段性研究成果。
关键词
信息技术
学情分析
赋能
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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2022年 第12期
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