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“双减”背景下提高小学语文线上学习质量的策略研究
被引量:
1
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摘要
2021年7月,“双减”政策正式落地实施。减负的前提是提质,本文从加强内容整合、构建学习任务群、丰富作业形式、开展多元评价等方面探索了提高小学语文线上教学质量的策略,以便在后疫情时代让“双减”真实发生,构建高效的小学语文线上课堂。
作者
白立华
机构地区
北京第二外国语学院附属小学
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第12期83-84,共2页
关键词
“双减”
小学语文
在线学习
多元评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
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