中职二维动画FLASH活力课堂的构建研究

中职二维动画FLASH是实践性与操作性均较强的科目,如果学生能够熟练掌握并运用动画制作的基本理论知识,可具备独立制作网站片头、教学课件及动画短片的基本能力。一、任务驱动教学,构建活力课堂中职二维动画FLASH教学的开展,应用“任务驱动”教学模式,这是一种在构建主义理论下,对学生开展的有效教学。它的整个学习模式应为:任务呈现、任务分析、任务讲解、任务实施、展示成果、评价成果。教师的首要教学任务是,通过设立一个个具有代表性的、典型的教学任务对学生开展教学引导,使每名学生都能参与到课堂教学之中。