摘要
基于核心能力的社区教育品牌建设是推动社区教育高质量发展的有效措施。本研究在江浙沪社区教育品牌建设成效的基础上,归纳出社区教育品牌的四大核心能力:独创力、延展力、融合力、突破力;分析了核心能力在社区教育品牌建设过程中四个阶段的显著作用,并结合当前国家对全民终身学习的战略要求,从上层行政管理、中层专业指导和基层教学服务三个维度提出了十项社区教育品牌建设的策略,以期对社区教育品牌建设的实践工作给予一定的启发。
作者
孙桂英
方拥军
Sun Guiying;Fang Yongjun
出处
《中国成人教育》
2022年第21期55-59,共5页
China Adult Education
基金
华东地区开放大学联盟联合科研攻关课题“江浙沪社区教育特色品牌发展研究”(项目编号:HDLMKT2118)
2022年度江苏省社会教育规划课题重点立项课题“苏州社区教育提升社区治理能力的路径研究”(项目编号:A2022-043)。