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思维导图模型在散文自主阅读教学中的开发与应用--以初中写人记事散文为例
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摘要
提高初中生的散文自主阅读能力是初中语文阅读教学的重要任务之一。要想在散文教学中提升学生的自主阅读能力,教师可以尝试将思维导图应用于课堂之中,设计出思维导图模型,教会学生应用思维导图模型进行阅读,实现学习迁移,从而提高学生的散文自主阅读能力,促进思维的发展与提升。
作者
王朵拉
机构地区
闽南师范大学文学院
出处
《福建教育》
2022年第35期21-23,共3页
关键词
思维导图
散文自主阅读
应用模型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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