摘要
党史学习教育有效融入思政课教学是发挥党史立德树人重要作用、深化思政课改革创新的重要途径。推动党史学习教育融入思政课常态化、长效化教学的关键在于遵循大学生知、情、信、行的认知规律和接受特点,构建系统完备的机制体系。通过构建理性认知机制,增进理论认同,实现学史明理;构建情感育人机制,触发情感认同,实现学史崇德;构建信仰树立机制,涵育政治认同,实现学史增信;构建制度执行机制,强化行为认同,实现学史力行;构建和完善评价反馈机制,提升思政课以史育人的实效性。
作者
秦瑜
袁春剑
Qin Yu;Yuan Chunjian
出处
《贺州学院学报》
2022年第4期117-124,共8页
Journal of Hezhou University
基金
2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘四史’教育融入高校思想政治理论课有效机制研究”(2021MSZ065)
广东省高等教育学会十四五规划高等教育研究课题“地方应用型高校‘思创融合’实践路径研究”(22GYB105)
2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘四史’学习教育视阈下高校思想政治理论课教学模式改革研究”(2021SZ205)
2021年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“城市居规民约在健全社区治理体系中的功能研究”(2021KY0564)。
