跟着课文学仿写——小学语文仿写教学策略探究

仿写,即通过模仿范文的立意、选材、结构、语言等内容进行写作训练。朱熹说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学文既久,自然纯熟。”可见,古人是把模仿范文作为最初学习作文作诗的方法,他们先作“依样画葫芦”的“葫芦文”,然后逐步地“师其神,而不师其貌”,最终实现由模仿走向创造。古人如此,习作刚起步的小学生亦然。仿写遵循儿童语言习得的规律,降低了写作难度,能让学生在模仿中有效内化语言,习得表达技巧。教材中的课文大多出自名家之手,借助其作为例子进行仿写练习,有助于提升学生阅读和写作的技能。