在变式探究中提升数学学科核心素养——复习课“三角形中的最值问题”的实践与反思

“三角形中的最值问题”复习课教学,要注重高考题的运用,展现解题方法的形成过程和问题变式的探究过程,夯实三角函数与解三角形的必备知识,培养学生的数学解题能力,提升其逻辑推理和数学运算等核心素养。