摘要
本文阐述在高职英语课堂融入抗疫精神的现实基础,基于育人为本、特色创新、技术为辅、评测保效的原则,从教学资源挖掘、教学模式构建和教学实施三个方面论述将抗疫精神融入高职英语思政教学的路径。
出处
《广西教育》
2022年第36期51-53,64,共4页
基金
2020年度广西电力职业技术学院教育教学改革项目“抗疫正能量与广西大专院校大学英语思政教学的契合研究与实践”(2020JGY06)
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“提质培优背景下高职教师教学创新团队建设研究--以广西电力职业技术学院为例”(GXGZJG2021B023)的研究成果。
