安吉游戏背景下幼儿区域游戏中的无序行为探究

随着安吉游戏的推进,广大教育工作者对“闭上嘴,管住手,睁大眼睛,竖起耳朵”有了深刻的理解,加深了我们对游戏的理解,明晰了游戏是幼儿最基本的活动,要让幼儿玩“真游戏”,要相信幼儿是有能力的学习者,要充分发挥幼儿游戏的主体性。教师要学会观察,一对一地倾听,要放手,要放权赋能,并且会支持幼儿的学习与发展等理念。安吉游戏在实践真游戏过程中,赋予幼儿最大程度的自由,使得幼儿在大型建构游戏中收获身体、情感、社会和智力。上的探索和冒险,让他们不断地发现问题、解决问题。