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深耕文本:促进阅读教学文学与文化的融合
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摘要
教师深度解析文本内容,规划文学鉴赏路径,渗透文化教育内容,能够成功发掘学生学习潜质,促进其身心健康成长。阅读教学渗透文学与文化融合机制,教师需要深入解读文本内容,设计阅读教学方案,优化鉴赏学习活动,推出读写结合训练,让学生自然进入文学和文化融合环节,在主动学习和体验中成长综合能力。
作者
王倩
机构地区
江苏睢宁县教师发展中心
出处
《中学语文》
2023年第3期24-25,共2页
关键词
初中语文
文本解读
文学
文化
融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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