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基于生物学核心素养的“微生物”校本课程设计 被引量:1

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摘要 以本校开发的“微生物”校本课程——“酿酒酵母的分离、纯化、鉴定与应用”为例,例谈校本课程设计的理念取向及过程。
作者 浦佳丽
机构地区 江苏省天一中学
出处 《中学生物学》 2022年第12期45-46,共2页 Middle School Biology
基金 无锡市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于生物学核心素养的校本课程开发和实践”(课题编号为C/D/2018/003)的研究成果。
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