摘要
本研究探讨非英语专业本科生的外语自主学习能力,通过问卷调查和访谈对江苏省一所“211工程”高校845名学生的英语自主学习情况进行了调查。研究结果表明,非英语专业学生还不具备较强的外语自主学习意识和能力,并在分析原因的基础上依据信息时代的需要给出了相应的建议。
出处
《江苏外语教学研究》
2022年第4期28-32,共5页
Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“信息技术背景下外语自主学习能力培养研究”(项目编号:B200202155)的阶段性成果。
