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“四步”衔接——助力小学美术想象力的培植
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摘要
美术课是一门综合性的学科,关注学生的艺术文化成长,着重丰富学生的艺术精神世界。美术教学中教师要善于引导学生的学习心理,加强学生的美术素养培育,本文就此提出“四步衔接”助力小学地段美术想象力的培植。
作者
纪志强
机构地区
福建省厦门市同安区五显中心小学
出处
《教育艺术》
2023年第1期59-59,共1页
关键词
小学教学
美术教育
美术想象力
美术素养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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