高中历史教学中时空观素养的培育策略探析

时空观念指的是营造特定的空间、时间范围,以此观察事物,分析问题。高中阶段学生应具有历史时空观念,以此总结历史发展规律,并从条理化、系统化的方向学习历史知识。本文通过以点带面、线面结合的方式开展论述,提高学生的历史时空观念意识。