摘要
“三教”改革每个环节都很关键,教师在其中更是起着桥梁的作用,发挥教师作用的主阵地在课堂。全国职业院校技能大赛教学能力比赛是对教师课堂教学能力的全面检阅,通过教学实施报告的撰写能让教师对教学有整体的认知和评判。以2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖作品《MR打造农贸新视效》为例,阐述教学能力比赛中教学实施报告的撰写与实施。
出处
《江苏教育研究》
2022年第36期78-80,共3页
Jiangsu Education Research
基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究一般立项课题“乡村振兴背景下数媒专业技能人才‘订单式’培养的实践研究”(ZYB62)阶段性研究成果。
