基于素养立意的大单元作业设计——以“科技发展与大国崛起”单元主题为例

本文以“科技发展与大国崛起”主题为例,从学科核心素养出发进行单元作业设计,以冬奥会的社会热点创设情境,以变革世界的引擎——三次工业革命的学科知识为载体,以文献研究法的研究性学习为形式,设计相关问题,考查学生对史料类型、科技发展与大国崛起之间关系的掌握程度,学会论文摘要、关键词、总结的写作方法,训练其多元、多角度进行历史解释的思维逻辑。