摘要
东莞市南城阳光中心小学践行“七彩阳光,多彩生命”阳光教育理念,以万物之源——阳光为标识,力求“温暖、点燃、激励、唤醒”每一个阳光学子内在的生命品质和力量,构建并不断完善“阳光暖心”德育课程体系,坚持课程育人、活动育人、实践育人、协同育人,引领阳光少年求真向善,养成健康人格和良好品德。学校以“小目标,近距离;重养成,贵体验;全方位,多渠道;善引导,多激励”为原则,形成了“德育六个一”活动体系,创建了“阳光七德”活动课程。
出处
《中小学德育》
2022年第12期F0002-F0002,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School