“情艺双合”:新时代教师的文化特质

“情艺双合”的文化特质是教师擘画育人图谱的有效力量,既是对立德树人理念的强有力回应,亦是师生双方共生共益的根本指向与价值遵循。然现时社会,因“情”“艺”缺失而导致教师自我教育理念的静态悬置、无法激起与学生的灵魂共鸣以及因尚未摆脱知性论束缚而产生的“离身”。重唤教师“情艺双合”的文化特质已然切要,其实践理路应以认同推动教师教育使命的生成、以共情重启与学生灵魂的同频共振、以巧能连通学生的学习世界与生活世界,使教师“情”“艺”焕发其应有的文化价值与意蕴。