心理教师如何面对“咨询室谎言”

良好的咨访关系是心理咨询的基础,真诚是影响咨访关系的因素之一。“咨询室谎言”是学校心理咨询中的常见现象,不利于咨询工作的开展,对咨询效果有着一定的负面影响。“咨询室谎言”的发生和来访者的自我保护机制有关,在中小学心理咨询中,也与来访学生的心理发展特点及心理教师的双重身份有关。面对“咨询室谎言”,心理教师需要接纳、重视,构建良好的咨访关系,学会辨别真假“谎言”,挖掘“谎言”背后的内在资源,促进来访学生的表达,推动心理咨询进程。