《民法典》背景下的课程思政路径探究

《民法典》关涉的课程具有浓厚的社会主义意识形态色彩,但在实施课程思政过程中,在显性教育与隐性教育的结合上仍存有难点。以《民法典》中社会主义核心价值观为抓手,在民商法类课程中开展课程思政建设的路径有三,分别是在课程教学上把握好“讲什么”和“怎么讲”的关系、发挥类案检索下的大数据功能和建设一支具有课程思政意识的师资队伍。