开放教育综合实践环节管理与改革探索——以深圳开放大学为例

在充分发挥各专业和分校(教学点)的基础管理优势下,深圳开放大学的开放教育综合实践环节采取了“三统一”的管理模式,即统一分配任务、统一动态管理过程、统一终审验收,规范了实践环节管理行为,提升了实践环节监控能力,实现了对其信息化管理以及全系统扁平化的统一管理,将辅导、提交、指导、答辩、初审和终审各环节进行有机衔接,用以促进其管理水平的全面提升。