对数学“好题”的一些思考

儿童的好奇心是与生俱来的,吸引学生注意的一定是有趣的东西。事实上数学是抽象的,甚至还有些枯燥。如何让学生对数学习题产生思考兴趣和探索冲动呢?顺应儿童学习的需求,诱发儿童学习的兴趣,让学生感悟学习之趣,体会研究之乐。为此,设计一些符合学生需要的数学“好题”,是学生主动学习、探究学习的有效措施。