《红星照耀中国》整本书阅读教学策略

如何有效指导学生进行名著的整本书阅读,消除学生与经典之间的隔膜,这是统编版初中语文教材的难点所在。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的语文课程内容主要是以学习任务群的方式加以组织与呈现的,本文将以纪实性经典作品《红星照耀中国》为例,探究整本书阅读的教学策略,设计阅读任务由低阶通向高阶的路径,拉近学生与经典作品之间的距离,真正实现整本书的阅读。