发挥学习工具功能,促成关键能力生长——以研究课“中国古代的民族关系”为例

Study of Teaching Give Play to the Function of Learning Tools and Promole the Growth of Key Abilities:Taking the Research Course of Ethnic Relations in Ancient China as an Example

新课程以培养学生的历史学科核心素养作为目标,核心素养是指具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。其中关键能力的培养应当发挥学习工具的功能,本文以笔者执教的一节研究课为案例,试谈发挥学习工具功能,促成学科关键能力生长的几点认识。