声音

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学课程要培养的学生核心素养包括三个方面:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。“三会”是不同学段核心素养培养的一致性要求。如何改变小学数学教学散点化、碎片化的现状,让核心素养培养落地,是全体数学教师需要思考和努力的方向。《江苏教育》(小学教育)2022年12月刊专题“一致性视角下小学数学主题统整式教学探究”,展现了李勤老师及其团队对小学数学主题统整式教学的实践与思考。