民族地区教育帮扶的“共建”模式

教育帮扶具有针对性强、续航时间长以及成效显著等特点,是教育脱贫的主要方式之一。为进一步助力彝族地区的乡村振兴,在中国教育学会成都未来教育家延伸项目中,成都未来教育家基地校——四川省凉山彝族自治州甘洛县普昌镇中心小学(以下简称“普小”)和成都市龙泉驿区跃进小学(以下简称“跃小”),尝试以“共建”模式来探索民族地区的教育帮扶路径。