融入舞蹈 让小学音乐课堂更有魅力

舞蹈与音乐均属于艺术课程领域,二者之间相互独立又具有隐形联系。《义务教育艺术课程标准》(2022版)提出:“重视知识内在关联,加强教学内容有机整合,促进学生对知识进行整体联系与建构。”小学生对音乐课程极为喜爱,他们有着极高的表现欲,期望通过演唱或律动的方式进行自我展示,这是音乐教学高效开展的一大优势。为了更好地发展学生的审美素养和人文素养,陶冶艺术情操,教师应将舞蹈艺术融入音乐课堂,转变单一的音乐教学模式,利用舞蹈增强音乐的感染力,提高学生的表现力,让音乐课堂迸发出艺术火花。