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项目化学习在小学高段语文阅读教学的运用
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摘要
项目化学习具有极强的应用属性,在当代教育中被广泛应用。将项目化学习运用在小学高段语文阅读教学中,可以打破传统教学模式的限制,教学内容的整体性更强,更符合小学高段语文阅读教学的基本要求,这不仅肯定了项目化学习的运用价值,同时衍生出具体、可行的策略与方案,最终达到提升小学高段语文阅读教学质量的目的。
作者
杨晓艺
机构地区
福建省厦门市同安区第三实验小学
出处
《天津教育》
2023年第3期174-176,共3页
Tianjin Education
关键词
小学高段语文
阅读教学
项目化学习
当代教育
教学内容
传统教学模式
整体性
应用属性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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