摘要
“物理学科核心素养是学生通过物理学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,是物理学科育人价值的集中体现”。《义务教育物理课程标准(2022版)》指出物理课程要培育学生核心素养、凸显物理课程的育人功能。标准中不仅指出“物理核心素养的四个方面,即物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任,同时将核心素养的内涵及相关要素贯穿于课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等部分”。
出处
《天津教育》
2023年第2期102-104,共3页
Tianjin Education
基金
山西省教育科学“十四五”规划课题研究“基于核心素养的初中物理情境教学策略研究”(项目编号:GH-21080)。
