从“要遵守”到“我来管”--大班幼儿的自我管理初探

幼儿教育是人生注础,幼儿在该阶段逐郴成独立的思考与自主。幼儿阶段的自我控制能力,旨在通过一定的策略帮助幼儿学会为自己的行为负责,并有能力判断对错。学前期是幼丿L学习有关行为的复杂技能的关键期,教师应采取策略帮助幼儿“自治”,帮助幼儿成为“现在的主人”。