小学语文教师电子备课优化研究

在当前我国教育环境下,教师不仅需要针对学生需要掌握的知识点进行教学设计,更需要重视不同学段学生的感受,基于学生的情况对语文教学进行优化设计,真正做到以学生为本。在新课标、“双减”等一系列政策的导向下,小学语文作为提高学生语文素养的主阵地,教师更应当积极响应变革,基于当前的教育改革背景对小学语文教学进行优化。