用思维伴随阅读 以文化品鉴名篇--高中新教材读写看整合初探

目前,越来越多的教育工作者认识到培养学生思维品质的重要性,也有很多英语教育工作者提出关于思维品质培养的教学策略,但大部分研究仅就思维品质进行了相对独立的研究。作者根据外研版2019年高中英语教材,在教学中,用思维伴随阅读,以文化品鉴名篇,提升学生思维品质。