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由一道高考题引发的教学思考--浅谈高中数学教学中直观想象素养培养被引量：1

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摘要《普通高中数学课程标准(2022年版)》已经颁布并实施。如何适应新形势下的课程改革,将高中数学学科素养渗透到教学实践中,是每位数学教师必须面对和思考的问题。经过近几年的实践研究,特别是对近几年高考试题的研读与分析,笔者结合一道2022年天津高考数学试题,浅谈在高中数学教学中,如何培养学生的直观想象素养。

作者杨赫梁

机构地区天津市第四中学

出处《天津教育》 2023年第1期97-98,共2页 Tianjin Education

关键词高中数学教学直观想象高考数学试题教学思考高考试题素养培养高考题课程改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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