课程教学应夯实思政育人之基

立德树人是教育的根本任务,基础教育阶段的各门课程都是实现这一任务的载体。“课程”一词是从拉丁语“Currere”一词延伸出来的,它的名词形式意为“跑道”,动词形式意指“奔跑”。如果我们将不同课程的设置和实施理解为意在共同促进学生在不同“跑道”上奔向成长,那么同时也意味着我们对其成长目标的价值期待,即蕴含着“为什么奔跑”和“跑向哪里”的问题。