“双减”下的初中历史校本作业的设计与实施

随着社会的快速发展和人们生活水平的提高,学生的学习压力越来越重,这让学生在学习过程中疲惫不堪,因此,以培养学生核心素养及减轻学生作业负担为目标的校本作业设计势在必行。本文从两个方面入手进行校本作业设计。一方面,围绕“双减”政策及历史学科核心素养设计校本作业;另一方面,围绕整体学情及个体特点推进校本作业的实施。教师在设计校本作业时应该对两个方面进行充分考虑,提高校本作业设计的质量,充分发挥校本作业的作用。