期刊文献+

基于项目式学习的高校影视实践课程教学策略 被引量:4

原文传递
导出
摘要 提升高校影视实践课的质量,需要兼顾认知、情感、动作技能各领域,并致力于创造能力的培养这种高层次的目标。项目式学习与影视实践课的真实性、综合性、实操性和创造性有着天然的契合。文章指出,建立项目式教学框架,以项目驱动激发学生的学习自觉、行动潜能和创作热情,并综合运用问题式、团队式、案例式以及直接教学等多种策略和表现性评价,为提高影视教学质量提供了新的可能性。
作者 史馨 王维荣
出处 《艺术教育》 2023年第1期127-131,共5页 Art Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献37

  • 1易凌峰.多元教学评价的发展与趋势[J].课程.教材.教法,1999,19(11):10-12. 被引量:81
  • 2布卢姆.教育评价[M].上海:华东师范大学出版社,1987..
  • 3比尔·约翰逊 李雁冰 主译.学生表现评定手册-场地设计和前景指南[M].上海:华东师范大学出版社,2001.173-179.
  • 4刘志军.走向理解的课程评价[M].北京:中国社会科学出版社,2004.48,50,54.
  • 5科林·马什.初任教师手册[M].北京:教育科学出版社,2005:454
  • 6Stiggins, R. J. Design and development of performance assessment. Educational Measurement: Issues and Practice, 1987, 6 (3): 33--42.
  • 7Cohen, L. G., & Spenciner, L. J. Assessment of young children. New York: Longman Press, 1994.
  • 8Drake, F. D. Using alternative assessments to improve the teaching and learning of history. Bloomington, IN: ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education, 1997.
  • 9Phillips, N. , Fuchs, L. S. , & Fuchs, D. Effects of classwide curriculum-based measurement and peer tutoring: A collaborative researcher- practitioner interview study. Journal of Learning Disability, 1994, 27 (7): 420--434.
  • 10Deno, S. L., Fuchs, L. S., Marston, D.,&Shin, J. Using curriculum-based measurement to establish growth standards for students with learning disabilities. School Psychology Review, 2001, 30 (4): 507--524.

共引文献68

同被引文献31

引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部