谈低年级语文教学中学生的深度学习

无论在哪一个学段,语文学习都需要思维的积极参与,都需要学生的思维走向一定的深度和广度。在低年级的语文教学中,教师从在识字过程中学会思考、在写字观察中关注变化、在了解内容中重视追问、在说话写话中促进表达等方面,激发学生积极思考的意识,进一步提高学生认真观察和独立思考的能力,能将学生的语文学习引向一定的深度。