初中生物学立学课堂下生活化教学的案例研究

“立学课堂”是我国江苏省南通市在新课程教学改革背景下提出的一种教学理念,该理念的第一要义就是“立人”,要实现这一目标不仅在于将课堂打造成传授知识的场所,还需要文化的熏陶。当前“立学课堂”在南通市教育的各个领域都有所渗透,初中生物学这门课程也不例外。本文试将“立学课堂”与生活化教学有机结合在一起,分析如何发挥这两种教学模式的优势和作用,展现学习的趣味性,以保证教学质量最优化。