巧用“数学画”点亮小学数学课堂

数学课堂教学要联系知识特点,并把握小学生的实际学情,进行有针对性的引导。现阶段,小学生在数学课堂学习中,学习抽象的数学知识时会遇到较大的困难,无法对数学知识点进行有效的理解和掌握。对此,数学课堂教学模式的重构,要对数学知识的教学方式、方法进行创新,以小学生容易理解的方法进行引导,把握画图教学的方法、策略,让数学画在数学课堂上有效运用,发挥数学画的功能及作用,帮助小学生加深学习和理解数学知识。