摘要
双减政策的出台,推动了小学英语教学改革,也对英语教师提出全新要求,新时期下,教师需以减负增质为教育理念,提高英语教学的有效性,并减轻学生的学习压力,助力学生健康成长。结合小学生认知特点来看,趣味性教学方法可提高学生的主观能动性,更能将被动学习转变为主动,同时,围绕趣味性教学开展知识讲解,能够将复杂的英语知识体系以形象化的方式呈现,真正将教学落到实处。为在迎合双减教育要求情况下,打造高质量英语学习课堂,教师应积极构建与学生兴趣相符且契合英语教学主题的课堂教学模式,以此实现学生学习能力和英语素养的提升。
