摘要
在高中音乐课程中,音乐鉴赏是一个不可或缺的课程。但是,传统的鉴赏教学方法有其自身的缺陷,使其在教学实践中出现了很多问题。针对教学缺乏互动教学、教学方法单一、教学观念落后等一系列问题,提出了教学改革、教学方式多样化、互动等多种教学方式,激发学生音乐鉴赏能力。对于音乐鉴赏,高中阶段的学习成绩和它没有多大的关联,但是他们的情感组成会受到很大的影响。在高中音乐课程中,通过有意识、有规律地激发学生对音乐的鉴赏内容。通过音乐的赏析,既能提高学生对音乐的兴趣,又能促进学生情感的发展,从而使其在文化课后形成更健全的人格。
