摘要
情境教学法作为当下一种新的教学方法,其主要目的是提高学生的学习能力以及综合素质。与传统的教学相比较,情境式的教学更加适合新课改的教学模式,同时也符合小学生的学习需求。在小学语文的教学内容中,为了能更大化激发学生的学习兴趣使其更好的融入到学习中,教师可以根据教学内容,利用多媒体、语言、实物以及音乐等为学生们创设课堂导入情境、问题情境、及游戏教学情境等多样化情境教学,加深其对学习内容的理解与思考,使其更好的掌握知识,进而有效提高语文教学效率。鉴于此,本文结合西藏地区小学语文教学情况,对情境教学法的重要价值及策略进行阐述,希望能对相关教师有所帮助。
